martes, 7 de julio de 2020

Del artificio de la música a la naturaleza del sonido (imagen)


Del artificio de la música a la naturaleza del sonido (Sergio Aschero)


https://drive.google.com/file/d/14BQPcULdMm-oS-qDgWa7KFXWN5yqXeiF/view?usp=sharing


El ADN de la superposición armónica se genera a partir de las frecuencias: 4, 5, 6 y 7 Hz., proyectándose desde los infrasonidos en todas sus infinitas variables a todo el cuerpo.
Así como la naturaleza del sonido es expansiva, cada serie tiene el doble de sonidos que la anterior, en su sentido inverso es contractiva, con lo cual todas las series (al igual que los grupos) tienen un límite frecuencial determinado por la cantidad de sonidos que los integra y por el índice acústico más grave que los contiene incluyendo a los infrasonidos.
Por el contrario, en el registro agudo, la expansión es ilimitada y también abarca a los ultrasonidos.
En realidad la cultura intenta limitar desde el punto de vista acústico (las escalas lo demuestran) lo que la naturaleza expande.
El modelo de la naturaleza es transcultural y contiene todas las variables utilizadas con independencia de la geografía proponiendo al mismo tiempo una realidad sonora (y gráfica en este caso) nunca experimentada.


jueves, 25 de junio de 2020

Numerofonía Familiar (video)


https://www.youtube.com/watch?v=eueYCV9aA8Q


La Numerofonía de Aschero  es un lenguaje que se "alimenta" de múltiples imágenes que no tienen nada que ver con lo musical y sin embargo pueden convertirse muy simplemente en parte del universo sonoro.
Es el código el transformador y la creatividad el motor que habilita el sentido de la propuesta.
Evidentemente, si la educación musical, se sigue basando en notas, corcheas y sostenidos, nada de esto tiene sentido.
Hay que terminar con la vieja educación musical a través de nuevos modelos que faciliten y enriquezcan el camino del aprendizaje.
Y para hacerlo posible, los educadores deben modificar sus cabezas, dejando de lado las anclas de sus vetustos conocimientos y animarse a emprender un vuelo sin retorno en busca de un mejor paisaje para enriquecer su tarea.
Los alumnos, no tengo duda, lo celebrarán.

martes, 23 de junio de 2020

Armario Numerofónico (video)


https://www.youtube.com/watch?v=I81mam5ZF40


EN ESTE VIDEO SE PLANTEA LA LECTURA DEL FRENTE DE UN ARMARIO COLOREADO QUE VA VARIANDO EN SU DISPOSICIÓN CROMÁTICA, DE ACUERDO AL MODELO VISUAL  Y SONORO DE LA NUMEROFONÍA DE ASCHERO, DONDE CADA CAJÓN PUEDE REPRESENTAR  TEMPORALMENTE UNA UNIDAD O DOS UNIDADES RELACIONADAS CON  LA SUPERFICIE QUE OCUPA.
LO IMPORTANTE DEL MODELO ES QUE PUEDE SERVIR COMO EJEMPLO PARA QUE LOS ALUMNOS IMAGINEN Y CREEN  SUS PROPIOS  ARMARIOS NUMEROFÓNICOS  PARA LEERLOS  E INTERPRETARLOS CON SUS INSTRUMENTOS.

SERGIO ASCHERO